人格反映一个人的精神面貌，培养健全的人格是素质教育中极其重要的组成部分。人格的培养应从小抓起，幼儿期正是培养和塑造人格的重要时期。
北京师范大学梁志?教授为适应新世纪教育工作的需要，会同十几位幼儿教育专家，根据多年的理论研究和工作实践的经验，写成《幼儿人格培养》一书，现已出版。该书具有以下几方面特点：
一、涉及内容比较全面
全书共分兴趣篇，情感篇，意志篇，行为篇，性格篇等五个分册，每篇所包括的六个主题都是幼儿完美人格所具备的品质。各主题不仅提供幼儿人格培养的目的，内容，要求，原则和方法，也涉及其他方面的教育。如增长知识见闻，练习观察，思考，解决问题，发展语言，锻炼工作能力等等。人格教育与智能教育并进，有助于幼儿整体素质的提高。
二、适合幼儿的年龄特征
1、书的装潢比较漂亮，纸张结实、耐用，有吸引力。
2、以生动的画图为主，辅之以简明而浅显的文字，用贴近生活的事例进行教育，适合幼儿的理解和接受能力。
3、伴随各主题的需要，要求幼儿动脑筋，回答问题，参与行动，有所作为，便于引起幼儿的兴趣，增强幼儿的积极性。
三、促进亲子共同进步
各主题后面均附有“家长导读”，阐明进行该主题教育的意义、要求及使用该书的方法，家长对幼儿施教的过程也是自身树立正确的教育观点，掌握科学的教育知识和方法，提高教育子女能力的过程。亲子共读又可促进新型亲子关系的建立。
（《幼儿人格培养》，共5册，山西希望出版社出版）
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